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Epistemología Y Objeto Pedagógico, ¿Es La Pedagogía Una Ciencia?
Plaza y Valdés México
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Carlos Ángel Hoyos Medina; UNAM / Universidad Nacional Autónoma de México; Plaza y Valdés México; EDUCACIÓN; Colección Educación / IISUE; Pp.: 150; Medidas (cm): 17x23; Peso (Kg): 0.3; â: 2010
Ficha general
| Autor/es | Carlos Ángel Hoyos Medina |
|---|---|
| Materia | EDUCACIÓN |
| Editorial | Plaza y Valdés México |
| Coeditor/es | UNAM / Universidad Nacional Autónoma de México |
| Páginas | 150 |
| ISBN | 9786074022346 |
| Referencia | N15-229 |
La pedagogía, a diferencia de otras disciplinas, no ha generado pautas teóricas ni metodológicas propias que validen su pretensión de cientificidad ni su ejercicio como práctica científica. Debido a ello la construcción de su objeto de estudio se dificulta, limitada por la poca tradición reflexiva que le sustenta. En práctica, se ejerce ajena a los procesos de reflexión sobre condiciones de posibilidad del conocimiento. Se presenta en la acción técnico-instrumental como mera perspectiva y, por ello, más que una ciencia autónoma ha devenido una práctica ideológica. La intención de elaborar y compilar los trabajos aquí reunidos asume la tarea de problematizar sobre las representaciones formales bajo las cuales se ha mantenido el discurso pedagógico.
N15-229
Ficha técnica
- Título
- EPISTEMOLOGÍA Y OBJETO PEDAGÓGICO, ¿es la pedagogía una ciencia?
- Autor/es
- Carlos Ángel Hoyos Medina
- Materia
- EDUCACIÓN
- Colección
- Educación / IISUE
- Editorial
- Plaza y Valdés México
- Coeditor/es
- UNAM / Universidad Nacional Autónoma de México
- ISBN
- 9786074022346
- EAN-13
- 9786074022346
- Páginas
- 150
- Soporte
- Libro impreso
- Medidas
- 17x23
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