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Manuel Ortega Muñoz, Arturo Barraza Macías,Alejandra Méndez Zúñiga,Rebeca Del Pino Peña, > ISBN FÍSICO: 9786078935109 > MEDICINA - SALUD > â: 2023 > Pp.: 106 > Medidas (cm): 15.5x23x0.6
| Autor/es | Manuel Ortega Muñoz, Arturo Barraza Macías, Alejandra Méndez Zúñiga, Rebeca Del Pino Peña |
|---|---|
| Materia | MEDICINA - SALUD |
| Editorial | Plaza y Valdés México |
| Coeditor/es | UPD / Universidad Pedagógica de Durango |
| Páginas | 106 |
| ISBN | 9786078935109 |
| Referencia | N21-481 |
El presente libro versa sobre un estudio cuantitativo descriptivo y correlacional con diseño no experimental, cuyos objetivos fueron: identificar el nivel de estrés académico, de felicidad y de inteligencia emocional de los alumnos de educación media superior y establecer la relación que existe entre el estrés y la felicidad y la inteligencia emocional y la felicidad de estos alumnos de educación media superior. Para la recogida de datos se aplicó el Inventario SISCO SV-21 (Barraza, 2018), la Escala de Felicidad de Lima (Alarcón, 2006) y la Escala de Inteligencia Emocional SSRI (Chico, 1999), los sujetos de investigación fueron 3974 alumnos de educación media superior de las regiones norte, centro y sur de México. Los principales resultados exponen que el nivel de estrés académico de los participantes es medio, su nivel de felicidad es alto y su nivel de inteligencia emocional también es alto. Además, se encontró que el estrés como la inteligencia emocional se correlacionan con la felicidad con un nivel de significación menor a .001, finalmente, se realizó un análisis exploratorio con el estadigrafo "d" de Somers, donde la inteligencia emocional y la felicidad se presentan como variables simétricas (d .405; p< .001) y en el caso de la relación entre estrés y felicidad, la variable estrés se presenta como independiente y la felicidad como dependiente.
Ficha técnica
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