Innovación Y Dinámicas Sociales En La Era Del Conocimiento

En el "espacio" iberoamericano, a partir de 2000 se asumió la necesidad de incorporar al conjunto de estudios sobre "ciencia, tecnología y sociedad" (CTS) la cola "+i", de innovación, con lo que llevamos al menos una década, en nuestro contexto regional, de haber pasado de realizar estudios CTS a hacerlo de "ciencia, tecnología, sociedad e innovación", CTS+i. Ahora, diez años después, es muy probable que la parte menos atendida de esta sopa de letras siga siendo la "i", a pesar de su crucial papel para el desarrollo de las sociedades contemporáneas, sea en lo económico, lo político y lo social, de suerte que apenas se está emprendiendo una discusión temática sobre lo que podríamos llamar "dimensión socio-político-cultural de la innovación".

Ciertamente, pudiera pensarse que lo que resulta problemático en el campo CTS es lo "teórico" de la ciencia y la tecnología (o tecnociencia), y su relación con la sociedad, dejando la innovación como un resultado evidente de la actividad tecnocientífica sobre el que poca especulación puede haber. Sin embargo, ocurre más bien lo contrario: la innovación se da a partir de un universo conceptual (una esfera intersubjetiva y dinámica), de carácter indudablemente individual, pero igualmente sociopolítico y cultural. Así, no sólo no es secundaria la "innovación" como problema en las interacciones sociales con la tecnociencia, sino que es la idea que, en última instancia, las genera y orienta.

En este libro se pretende contribuir al desarrollo del debate abierto y, en muchos casos, apenas incoado, sobre las condiciones culturales y políticas necesarias para la consolidación de una sociedad innovadora, con capacidad para apropiarse de los saberes y las prácticas tecnocientíficas generados en la red global que caracteriza nuestra era del conocimiento para aplicarlos de manera local y crítica. Para ello, nos centramos en una red teórica básica —la construcción del conocimiento y las condiciones para la innovación—; un debate sociocultural abierto —los elementos para el debate sobre la integración en la sociedad del conocimiento—; y una reconfiguración de la dimensión política de la actividad tecnocientífica —la disputa política sobre el "topos" del conocimiento y de la innovación.