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INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL AULA, Enseñanza-aprendizaje de la metodología, Raúl Rojas Soriano
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INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL AULA, Enseñanza-aprendizaje de la metodología

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Raúl Rojas Soriano; Plaza y Valdés México; Metodología; Pp.: 288; Medidas (cm): 13.5x20.5x1.8; Peso (Kg): 0.3708; â: 2002
Cantidad
Disponible

En este libro se presenta una experiencia educativa organizada de conformidad con la metodología de la investigación-acción, en la que participaron alumnas y alumnos de la Facultad De Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. La corriente filosófica y epistemológica en la que se sustentó esta investigación-acción en el aula es la del Materialismo histórico y dialéctico, cuya tesis central para fines de este trabajo puede resumirse así: “No basta con interpretar al mundo; de lo que se trata es de transformarlo” (Marx).

Se busca, por lo tanto, proporcionar elementos para analizar críticamente los planteamientos del positivismo, el cual todavía predomina en la conceptualización y organización del proceso educativo en todos los niveles de la enseñanza.

Leer este libro implica que el lector participe activa y críticamente en el análisis de esta experiencia educativa para que construya su propia propuesta metodológica de investigación-acción.

N16-017

Ficha técnica

Título
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL AULA, Enseñanza-aprendizaje de la metodología
Autor/es:
Raúl Rojas Soriano
Materia
Metodología
Editorial
Plaza y Valdés México
ISBN
9688564192
EAN-13
9789688564196
Páginas
288
Soporte
Libro impreso
Medidas
13.5x20.5x1.8

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