Todos Somos Diferente Pero Aquí En La Escuela Somos Iguales

La escuela pública siempre ha estado en el centro de discusiones teóricas y políticas por ser una instancia social que impacta a millones de personas. En las aulas se forman conciencias, una manera de entender, comprender y explicar el mundo: una manera de convivir. Uno de los cambios culturales que está experimentando nuestra sociedad es la reconfiguración de las identidades. Se reconoce que México es un país multicultural. Este principio trae consecuencias no sólo culturales sino también políticas. ¿Cómo se convive en una sociedad multicultural? ¿Cómo en la escuela estamos aprendiendo a convivir con aquellos que culturalmente son diferentes a nosotros? ¿Se pueden construir formas de convivencia democrática en una sociedad que continúa cuestionando y excluyendo a aquellos que no son como el modelo hegemónico lo exige? En el libro se analizan las formas en que estudiantes de escuelas secundarias públicas perciben e interpretan la diferencia cultural. Así, mediante testimonios de cómo perciben la diferencia de género, la etnicidad, las relaciones entre generaciones y la diversidad religiosa, el libro intenta comprender qué está ocurriendo en la escuela frente a la diversidad cultural.