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PSICOLOGÍA EN LA UAMEX, LA Desarrollo curricular y trayectoria escolar

N21-361

Nuevo

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Ficha técnica

AutorAdolfo Lopez Suarez
Páginas300
MateriaL. Educación
ISBN9786074026436
EAN-139786074026436
Medidas17x23

Sinopsis

A partir de la segunda mitad del siglo XX se inició una transformación drástica de la educación superior en México. Entre los años 1950 y 2010 el número de escuelas superiores pasó de poco más de 150 a más de 6 mil; en el mismo periodo, la matrícula pasó de 23 mil alumnos a casi 3 millones; la variedad de programas educativos creció en similar proporción. Semejante crecimiento no podía dejar de tener efectos en lo académico, pero es hasta las últimas décadas en que se ha comenzado a estudiar sistemáticamente al currículum como diseño de los programas educativos, y a la trayectoria escolar para conocer la forma en que los alumnos transitan por él. En el caso de la psicología, aunque desde finales del siglo XIX se introdujeron algunas cátedras aisladas en preparatoria y en escuelas superiores, es también hasta la segunda mitad del siglo XX cuando comienzan a formarse psicólogos fuera de las escuelas de filosofía. Desde entonces, la carrera se ha convertido en una de las que mayor crecimiento han tenido en el país.