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ENTRE AULAS, Normalistas estudiando la diversidad cognitiva de aprendizajes específicos en la escuela primaria

N16-319

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Ficha técnica

TítuloENTRE AULAS, Normalistas estudiando la diversidad cognitiva de aprendizajes específicos en la escuela primaria
AutorGabriela Flores Talavera
Páginas236
MateriaL. Educación
ISBN9707225912
EAN-139789688565087
EditorialPlaza y Valdés México
CoeditorCentro de Desarrollo de la Conciencia, A.C.
Medidas17x23

Sinopsis

Entre Aulas recopila investigaciones psicogeneticas hechas en el aula de clase respecto a contenidos específicos de aprendizaje que ayudan a comprender mejor como es que los niños de primaria construyen el conocimiento en diferentes grados de estudio y desde variadas disciplinas. En los estudios se abordan los temas de la construcción del tiempo, la comprensión de las fracciones, el espacio, la geometría, la multiplicación y los conceptos complejos. Es Entre aulas de clase de primaria que los profesores aprendemos a enseñar y enseñamos aprendiendo de nuestros alumnos. Las investigaciones muestran los productos de la reflexión de varios docentes respecto a su quehacer cotidiano, a través de la sistematización de las observaciones del trabajo de los niños; haciendo explicitas las etapas por las que transitan para mejorar las estrategias didácticas y ayudar a los demás a aprender mejor. Entre aulas representa el esfuerzo de varios maestros, que desde la soledad de los salones de clase lograron aprender los procesos cognitivos de los niños, marcando etapas de desarrollo psicogenetico con la intención de mejorar sus estrategias didácticas. Entre aulas es un libro de texto útil para estudiantes y maestros de Instituciones formadoras de docentes, universidades, escuelas normales e instituciones de educación superior, especializados en los procesos educativos. Seguramente, también responderá a las necesidades de los maestros de educación básica para profundizar en los procesos de construcción de conocimientos específicos de sus alumnos. Los formadores de docentes lo encontraran como una guía para acompañar las reflexiones de sus estudiantes y les será sumamente útil para la preparación y el análisis de sus practicas docentes.

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