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INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL AULA Enseñanza-aprendizaje de la metodología Raúl Rojas Soriano
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INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL AULA, Enseñanza-aprendizaje de la metodología

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En este libro se presenta una experiencia educativa organizada de conformidad con la metodología de la investigación – acción, en la que participaron alumnas y alumnos de la Facultad De Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. La corriente filosófica y epistemológica en la que se sustentó esta investigación – acción en el aula es la del Materialismo histórico y dialéctico, cuya tesis central para fines de este trabajo puede resumirse así: “No basta con interpretar al mundo; de lo que se trata es de transformarlo” (Marx). Se busca, por lo tanto, proporcionar elementos para analizar críticamente los planteamientos del positivismo, el cual todavía predomina en la conceptualización y organización del proceso educativo en todos los niveles de la enseñanza. Leer este libro implica que el lector participe activa y críticamente en el análisis de esta experiencia educativa para que construya su propia propuesta metodológica de investigación-acción.
N16-017

Ficha técnica

Título
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL AULA Enseñanza-aprendizaje de la metodología
Autor
Raúl Rojas Soriano
Páginas
288
Materia
Metodología
ISBN
9688564192
EAN-13
9789688564196
Editorial
Plaza y Valdés México
Medidas
13.5x20.5
Soporte
Libro Impreso

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